Betrokkenheid van Bednetter stimuleren
Als leerkracht zorg je mee voor een warme en actieve betrokkenheid van de Bednetter bij de klas. We geven je een aantal tips.
Bij de start en het einde van de les
- Begin en eindig de les samen: begroet de Bednetter.
- Check of beeld en geluid in orde zijn.
- Indien je tijd hebt: kort polsen hoe het gaat of vragen naar de vorige les.
- Sluit de les rustig af. Check eventueel of de Bednetter nog vragen heeft.
Hieronder een korte video die je op weg helpt.
Tijdens de les
- Kijk of vraag regelmatig of de Bednetter goed kan volgen.
- Let op het blauwe Bednet-handje: heeft de Bednetter een vraag?
- Stel vragen aan de Bednetter of geef deze een rol: dit kan helpen om actief mee te doen.
- Denk aan de Bednetter bij groepswerk of het uitdelen van materiaal.
- Maak eventueel gebruik van online tools (bv. namenwiel of online brainstormen).
Sociaal contact en klasgebeuren
- In de pauze kan een klasgenoot even blijven hangen voor een babbel, een spelletje ...
- Kleine updates geven over wat er in de klas leeft, maken veel verschil.
- Een vast moment voor een informeel praatje kan fijn zijn.
- De Bednet-buddy kan zorgen voor extra contact tijdens losse momenten.
Activiteiten en feesten
- Bednetters doen graag mee met uitstappen en speciale momenten.
- Betrek de leerling bij het inoefenen van toneel, schoolfeest, proclamatie ...
- Geef de Bednetter een rol tijdens feestjes of activiteiten (bv. speech, quizmaster ...).
Aandachtspunten
- Behoefte aan sociaal contact en betrokkenheid verschilt per Bednetter.
- Wees ervan bewust dat Bednetters op een hele andere manier de les binnenkomen en afsluiten, in vergelijking met klasgenoten die fysiek in de les zitten.
- Veel Bednetters maken zich zorgen over wat medeleerlingen en leerkrachten over hen denken, maar zeggen dat niet altijd hardop.
- Bednetters die nieuws zijn in een klasgroep hebben vaak wat extra steun nodig om zich welkom te voelen, hulp te durven vragen en actief deel te nemen aan de lessen.
Basisschool
Waarom is betrokkenheid belangrijk?
-
Sociaal contact: betrokkenheid zorgt ervoor dat de afwezige leerling zich verbonden voelt met de klas(genoten). Dit voorkomt een gevoel van isolatie.
-
Motivatie: wie zich betrokken voelt, blijft gemotiveerd om bij te leren, taken op te volgen en actief deel te nemen aan de lessen.
- Makkelijkere terugkeer: omdat de leerling het klasritme, de sociale contacten en schoolgebeuren onderhoudt, is volledig terugkeren naar de school of klas vaak makkelijker.
